UNIT 6: LESSSON 5

REPORTED SPEECH EXERCISES

HOY continuamos con la práctica de la gramática de la UNIT 6 sobre REPORTED SPEECH. Los ejercicios de este plan de trabajo se enviarán a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el  lunes 4 de mayo de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el ASUNTO del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 5.

A) REPORTED SPEECH: EXERCISES. Hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 128 del Student’s Book. Se necesita copiar los ejemplos completos, subrayando la respuesta, ya que sin este requisito de presentación la tarea NO será válida.

UNIT 6: LESSON 4

REPORTED QUESTIONS AND ORDERS

HOY continuamos el estudio de la gramática de la Unit 6 sobre REPORTED SPEECH. Prestad mucha atención a la explicación de la teoría PLEASE!! El apartado B de este plan de trabajo se enviará a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el  lunes 4 de mayo de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 4.

A) REPORTED QUESTIONS AND ORDERS: GRAMMAR. Se requiere repasar y estudiar los apuntes sobre REPORTED SPEECH en la siguiente ficha (en PDF pulsar aquíy en Word pulsar aquí). Asimismo, se recomienda completar la información con la explicación sobre la gramática de REPORTED SPEECH en la página 126 del Workbook (apartado de Reported questions y siguientes).

B) REPORTED SPEECH: EXERCISES. Hacer los ejercicios 2 y 3 al final de la ficha mencionada en el apartado anterior y el ejercicio 7 de la página 71 del Student’s Book.

UNIT 6: LESSON 3

REPORTED SPEECH

HOY iniciamos el estudio de la gramática de la Unit 6 sobre REPORTED SPEECH, un tema very important. Prestad mucha atención a la explicación de la teoría PLEASE!! El apartado B de este plan de trabajo se enviará a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el  DOMINGO 26 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 3.

A) REPORTED SPEECH: GRAMMAR. Se requiere repasar y estudiar los apuntes sobre REPORTED SPEECH en la siguiente ficha (en PDF pulsar aquí y en Word pulsar aquí). Asimismo, se recomienda leer la explicación sobre la gramática de REPORTED SPEECH en las páginas 125-126 del Workbook (en la página 125 hay un esquema muy útil y claro, mientras que en la página 126 de momento sólo nos interesa el apartado de Reported Statements).

B) REPORTED SPEECH: EXERCISES. Hacer el ejercicio 1 al final de la ficha mencionada en el apartado anterior y el ejercicio 1 de la página 70 del Student’s Book.

UNIT 6: LESSON 2

READING: BEST TEACHER I EVER HAD

HELLO. I AM SORRY FOR MY DELAY TODAY AS I WAS BUSY IN A WORK MEETING. Hoy continuamos con la lectura de la UNIT 6. Los apartados B y C de este plan de trabajo se enviarán fotografiados a isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el próximo lunes 27 de mayo de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el asunto del envío por correo el siguiente título: UNIT 6: LESSON 1.

A) READING: BEST TEACHER. Leer y entender el texto “Best teacher I hever had” en páginas 66-67 del Student’s Book. Podéis escuchar el audio de esta lectura pulsando aquí. Para entender mejor el texto, podéis consultar una traducción de toda la lectura pulsando aquí.

B) READING: VOCABULARY. Copiar el siguiente listado de vocabulario y expresiones de la lectura en inglés y escribir su significado en español. Se recomienda el uso del GLOSSARY a partir de la página 136 del Student’s Book o bien el uso del diccionario https://www.wordreference.com/es/translation.asp

1.              ill-adapted nocturnal animal =

2.              needless to say =

3.              we were outraged =

4.              a cat’s skull =

5.              grade book =

6.              from beginning to end =

7.              he didn’t let us off the hook=

8.              stand up for the truth =

9.              they weren’t used to being challenged =

10.           clearings of the throat =

11.           he was appalled =

12.           brand-new =

13.           he gave us a lecture =

14.           he had made all that stuff =

15.           no trace of the animal remained =

16.           the color of its fur =

C) READING: EXERCISES. Hacer ejercicios 4, 5 y 6 de páginas 66-67 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar el ejmplo completo, subrayando la respuesta. 

UNIT 6: LESSON 1

UNIT 6: WORDS FROM THE TEXT

HELLO ALL OF YOU.  Comenzamos HOY el trabajo de la UNIT 6: HIT THE BOOKS (= empollar, hincar codos). Los ejercicios de este plan de trabajo se harán a mano y se enviarán fotografiados a la dirección isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el JUEVES 23 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el asunto del envío por corre el siguiente lema: UNIT 6: LESSON 1.

A) VOCABULARY: WORDS FROM THE TEXT. Copiar el siguiente listado de vocabulario y escribir su significado en español. Se recomienda el uso del diccionario en el Glossary a partir de la página 136 del Student’s Book:

1.              no trace of =

2.              courage =

3.              discovery =

4.              brand new =

5.              let off the hook =

6.              (to) stand up for =

7.              (to)  wipe out =

8.              (to)  figure out =

9.              (to) make up =

10.           (to) speak up =

11.           ridiculous =

12.           fur =

13.           (to) expect =

14.           lecture =

15.           (to) record =

16.           (to) trick =

B) WORDS FROM THE TEXT: EXERCISES. Hacer los ejercicios 1-2-3 de la página 68 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar los ejemplos completos, subrayando la palabra o expresión coloreada. En el Exercise 1 se debe copiar la frase inicial y, a continuación, sólo la respuesta correcta. En el Exercise 2 hay que escribir frases completas con elementos de la columna A y B (no es válido escribir “1e”, por ejemplo). Y en el Exercise 3 hay que completar las frases con las siguientes respuestas:

help you

April Fools’ Day

high heels

college or university

marks

keep warm

UNIT 5: LESSON 9

WRITING ABOUT A  FITNESS METHOD

HELLO ALL OF YOU.  Completamos HOY el trabajo de la UNIT 5  con un ejercicio de WRITING. Los ejercicios de este plan de trabajo se harán a mano y se enviarán fotografiados a la dirección isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el LUNES 20 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner bien visibles en el encabezamiento de vuestro trabajo tres datos:  YOUR NAME, el título WRITING ABOUT A FITNESS METHOD y la fecha de HOY 14 de ABRIL de 2020.

A) WRITING: A FITNESS METHOD. Antes de empezar, revisa la información sobre cómo hacer AN INFORMATIVE ESSAY en la página 161 del Student’s Book. A continuación, se requiere realizar la siguiente tarea: Write an informative esssay about a fitness method. Write 120-150 words. Para ello, se recomienda seguir las instrucciones de los ejercicios 1, 2 y 3 (especial atención a las USEFUL EXPRESSIONS) de la página 63 del Students’s Book (columna de la derecha).

UNIT 5: LESSON 8

LISTENING ABOUT AN AUSTRALIAN TRAINER

HELLO ALL OF YOU. I hope you and your families are well. HOY reanudamos las clases de sobre la Unit 5 con los ejercicios de LISTENING. Los ejercicios de los apartados A y B de este plan de trabajo se harán a mano y se enviarán fotografiados a la dirección isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el VIERNES 17 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner bien visibles en el encabezamiento de vuestro trabajo tres datos: YOUR NAME, el título LISTENING ABOUT AN AUSTRALIAN TRAINER y la fecha de HOY 16 de ABRIL de 2020.

A) LISTENING: AN AUSTRALIAN TRAINER. Imprimir pulsando aquí en PDF (o aquí en Word) la ficha adjunta con los diálogos de la página 60 del Student’s Book. Escuchar los dos diálogos, pulsando aquí para la Part 1 y aquí para la Part 2 y completar el texto. Se debe enviar foto del texto completado.

B) LISTENING: EXERCISES. Hacer los ejercicios 4-5-6-7 de la página 60 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar el enunciado y las respuestas completas

UNIT 5: LESSON 7

CONNECTORS OF CAUSE AND RESULT

HOY concluimos las clases de este accidentado trimestre con ejercicios sobre los CONNECTORS, en los que vamos a repasar los conectores vistos en la Unit 4 y ampliar con los conectores de la actual Unit 5. Los apartados B y C de este plan de trabajo se harán a mano y se enviarán fotografiados (o escaneados) a la dirección isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el LUNES 6 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el encabezamiento de vuestro trabajo tres datos: YOUR NAME, el título CONNECTORS OF CAUSE AND RESULT y la fecha de HOY 3 de abril de 2020.

A) WRITING: CONNECTORS. Se recomienda que se consulte la ficha adjunta pulsando aquí con el fin de repasar los CONNECTORS OF ADDITION AND CONTRAST vistos en la Unit 4 y los CONNECTORS OF CAUSE AND RESULT que se estudian en la Unit 5.

B) CONNECTORS OF ADDITION AND CONTRAST. Hacer ejercicios 4 y 5 de la página 51 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar la frase completa con la palabra o expresión del vocabulario SUBRAYADA. En el Exercise 4 se pide copiar la frase y completarla con la expresión correcta (NO es necesario copiar las dos expresiones, sólo la elegida como respuesta). En el Exercise 5 se requiere copiar sólo las dos respuestas (hay que reescribir la frase original IN TWO WAYS, usando las dos expresiones propuestas).

                            

C) CONNECTORS OF CAUSE AND RESULT. Hacer ejercicios 4 y 5 de la página 63 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar la frase completa con la palabra o expresión del vocabulario SUBRAYADA. En el Exercise 4 se necesita copiar la frase y completarla con la expresión correcta (NO es necesario copiar las tres opciones, sólo la elegida como respuesta). En el Exercise 5 se requiere copiar la frase y completar con un conector lógico (hay más de una respuesta posible).

UNIT 5: LESSON 6

VOCABULARY: FITNESS

HOY continuamos con el VOCABULARY de la Unit 5 dedicando nuestra atención al FITNESS. Los apartados A y B de este plan de trabajo se harán a mano y se enviarán fotografiados (o escaneados) a la dirección de correo electrónico isidromtnz.iestnt.english@gmail.com hasta el VIERNES 3 de abril de 2020. Es OBLIGATORIO poner en el encabezamiento de vuestro trabajo: YOUR NAME, título FITNESS y fecha de HOY 2 de abril de 2020.

A) VOCABULARY: FITNESS. Copiar y traducir al español el vocabulario del listado siguiente. Se recomienda usar el diccionario siguiente: https://www.wordreference.com/es/translation.asp

1.              trainer =

2.              nutritious =

3.              self-discipline =

4.              get fit =

5.              get in shape =

6.              strenuous =

7.              lift weights =

8.              strengthen =

9.              exhausted =

10.           out of shape =

11.           injured =

12.           avoid =

13.           overweight =

14.           underweight =

15.           endurance =

16.           get out of breath =

17.           go on a diet =

18.           catch a cold =

19.           set a goal =

20.           go for a walk =

B) VOCABULARY: EXERCISES. Hacer ejercicios 1, 2 y 3 de la página 60 del Student’s Book. En estos ejercicios se necesita copiar la frase completa con la palabra o expresión del vocabulario SUBRAYADA. En el Exercise 1 se pide copiar la frase completa y completarla de forma lógica con CAN o CAN’T. En el Exercise 2 se requiere copiar la frase completa e indicar, a continuación, TRUE o FALSE. En el Exercise 3, finalmente, se debe  copar los ejemplos y completarlos con las expresiones formadas en el recuadro de arriba, titulado COLLOCATIONS.